Histoire

Grâce à un programme d'apprentissage socio-émotionnel (ASE), ce projet aidera 1 200 filles autochtones du Chiapas à renforcer leurs compétences et à gérer leurs émotions afin de prévenir les violences sexistes et le décrochage scolaire. Nous travaillons avec de petits groupes dans des espaces extérieurs pour apporter un soutien émotionnel aux filles, organiser des ateliers, des activités sportives et artistiques et réaliser des spots radio en langues autochtones pour prévenir les violences sexistes.

Impact

Le projet vise à renforcer l'apprentissage social et émotionnel et la résilience de 1 200 filles autochtones. À long terme, nous les accompagnerons jusqu'à la fin de leurs études secondaires. Elles apprendront à exprimer leurs besoins, à détecter les violences sexistes et à demander de l'aide au quotidien. Elles amélioreront également leurs compétences artistiques et créeront des spots radiophoniques en langues autochtones. Ces messages aideront les communautés à prévenir les violences sexistes.

Défi

Avant la pandémie de COVID-19, plus de 67 % des adolescents autochtones du Mexique n'étaient pas scolarisés. Pendant la pandémie, 25 % des adolescentes des municipalités avec lesquelles nous travaillons ont dû abandonner l'école. La moitié des adolescents avec lesquels nous travaillons vivent dans des communautés sans accès aux méthodes contraceptives, où les filles se marient ou contractent des unions précoces. Les taux d'abandon scolaire se sont aggravés pendant la pandémie et ont régénéré les cycles de violence, d'inégalités entre les sexes et de grossesses précoces.

Organisateur

Mises à jour

Les mises à jour apparaîtront une fois que le créateur de la campagne les aura publiées